Xtramath adalah aplikasi web gratis untuk siswa di sekolah dasar yang menyediakan alat manajemen kelas yang menarik. Ini juga merupakan platform pendidikan yang lengkap untuk matematika. Para penulis menganggap Xtramath sebagai vitamin otentik untuk matematika sekolah dasar. Dengan menggunakannya sekali sehari, anak -anak akan mengembangkan keterampilan dalam empat operasi matematika - termasuk plus, ganda, membagi dan minus. Keterampilan ini memungkinkan anak -anak untuk membangun penguasaan dalam mata pelajaran ini. Platform ini multi-bahasa dan tersedia di banyak negara. Setelah memilih bahasa, pengguna dapat melihat video yang menyajikan fitur program. Mereka juga dapat melihat kegiatan siswa, mengakses laporan tentang kemajuan siswa dan informasi tentang cara menggunakan monitor orang tua untuk membimbing guru dan orang tua. Guru harus mendaftar untuk Xtramath melalui pendaftaran gratis. Ini jadi semua pelajaran matematika yang ditawarkan oleh program dapat diakses. Panduan pendaftaran menyatakan bahwa guru harus memasukkan kode kelas yang tidak ada pada komputer yang tidak digunakan. Sebaliknya, mereka harus menggunakan akun guru mereka untuk memasukkan data pada komputer tempat siswa bekerja. Aplikasi tambahan dapat dibeli dengan biaya tambahan. Versi browser Xtramath tersedia secara gratis.

Sebuah organisasi yang berbasis di Seattle, Xtramath bertujuan untuk memberi anak-anak pendidikan matematika tambahan yang menantang dan menyenangkan melalui program master matematika mereka. Dengan tujuan ini, mereka mengembangkan kegiatan matematika tambahan yang menantang, mudah beradaptasi, dan efektif. Programmer komputer David Yesheke tahu program praktik matematika yang dipersonalisasi sangat dibutuhkan pada akhir 2007. Ini membawanya untuk memulai Xtramath, yang menjadi program bagi siswa, orang tua dan guru. Dengan cepat menjadi populer dari mulut ke mulut dan terus berkembang menjadi sumber daya yang bermanfaat. Anggota tim Xtramath berasal dari daftar berikut: Photoshop Adobes Eileen Nelson, After Effects, Audition dan QA bekerja sebagai peserta pelatihan di bawah Irene. Mereka juga menghargai karya Christopher Robert di Distrik Sekolah Seattle setelah terpilih sebagai pahlawan di kelas pada tahun 2009. Jennifer Truelac menggunakan gelar pengajaran nasionalnya dari Seattle untuk membantu perusahaannya internasionalisasi. Sterling Nelson adalah alumnus California State University Davis dengan gelar dalam bidang biologi. Dia juga seorang Franziskaner und Italienische übersetzerin/Lehrer/Blogger. Er lernt neue sprachen und schreibt über die geschichten einer wortart berichtet. Kompetisi Olahraga Amerika Menggunakan Frisbee, Ultimate Frisbee. Waktu bermain dan mengajarnya sesekali diisi oleh Spikes Randall, yang juga mengajar dan bersaing di Ultimate Frisbee. Erica Newell, lulusan Depot University dengan gelar dalam matematika, sangat sabar ketika berhadapan dengan pertanyaan email dari administrator dan orang tua sekolah. Claudia Mesa, seorang guru matematika di Portland's Kids Like Languages ​​School, disebut sebagai Maestro A. Asal usulnya di Kolombia tercermin di kediamannya saat ini di Portland, Oregon.

Tanpa harus menghitung setiap angka di kepala mereka, siswa dapat menggunakan Xtramath untuk transisi dari menghitung dan menghitung untuk menghafal jawaban. Ini membebaskan pikiran siswa untuk perhitungan yang lebih rumit. Karena latihan matematika waktunya memungkinkan siswa untuk menjawab pertanyaan dalam waktu tertentu, mereka secara efektif membantu siswa menghafal jawaban. Menambah efek praktik ini, adalah fakta bahwa jawabannya dapat dengan cepat dihafal melalui praktik berulang. Batas tiga detik yang ditetapkan untuk setiap latihan cukup panjang untuk memasukkan jawaban ke kepala siswa, tetapi tidak cukup lama untuk mendaftarkannya di lembar jawaban mereka. Siswa perlu memahami jumlah metode penghitungan dan perhitungan yang perlu mereka pelajari sebelum menggunakan Xtramath. Mereka juga perlu menyelesaikan masalah matematika di lingkungan yang tidak dibatasi.

Guru dan siswa berbagi data kelas yang sama; Namun, pengaturannya berbeda. Akun guru sekolah memungkinkan mereka untuk melacak kemajuan banyak siswa selama tahun akademik. Mereka juga menerima laporan mingguan tentang kegiatan di kelas mereka dari sekolah. Akun orang tua difokuskan pada melacak kemajuan beberapa anak. Ini membuatnya lebih mudah untuk melihat bagaimana anak -anak mereka bernasib dari waktu ke waktu. Laporan tambahan yang memperhitungkan kebutuhan spesifik anak dimasukkan dalam laporan mingguan. Laporan tambahan dapat ditambahkan ke laporan popok rumah oleh guru yang meminta akun orang tua ganda/guru. Ini adalah opsi terpisah selama pendaftaran untuk menambahkan akun orang tua ganda/guru, dan orang tua juga dapat menambahkan opsi ini nanti. Ini memungkinkan orang tua untuk membuat bagian anak saya dalam laporan anak mereka yang membedakannya dari kelas yang ditugaskan sekolah. Anda dapat dengan mudah mengubah akun orang tua atau guru Anda ke pernyataan ganda dengan mencentang kotak bawah pada halaman akun.

Rutinitas praktik ekstamath ditentukan oleh program yang ditugaskan kepada siswa. Rutinitas ini menentukan perhitungan mana yang akan dipraktikkan siswa. Beberapa program dapat mencakup keempat aritmetik, seperti penambahan, pengurangan, dan perkalian. Program lain dapat membatasi siswa untuk perhitungan tertentu, seperti perkalian. Siswa akan berlatih satu perhitungan pada satu waktu sampai mereka mahir. Setelah itu, mereka akan beralih ke perhitungan berikutnya dalam program. Lima operasi tambahan dapat ditambahkan ke perhitungan tambahan untuk permintaan dari beberapa sekolah dan distrik sekolah. Operasi tambahan ini opsional; Menambahkannya default ke entri glosarium. Program menentukan ambang batas secara otomatis; Default, 3 detik untuk tanggapan yang benar. Program khusus dapat mengatur ambang batas menjadi 2 atau 1,5 detik sebagai gantinya. Program kustom ini mengharuskan siswa untuk menyelesaikan perhitungan 3 detik yang lebih sulit untuk ditambahkan ke daftar. Setelah mereka mencapai ini, siswa dapat memilih dari program tambahan yang membutuhkan batas waktu 6 detik. Setelah menyelesaikan program penilaian ini saja, guru dapat menentukan kesenjangan yang tersisa yang sedang berlangsung. Program -program ini memungkinkan peserta didik untuk maju dari satu tingkat ke tingkat berikutnya tanpa harus mengikuti tes tambahan. Saya menunggu siswa untuk terbiasa dengan setiap perhitungan.